No es lo que quiero enseñar, si no el que quiero mostrar, marcando la diferencia, la que tenemos nosotros, por ser igual diferentes, por no llevar en corrientes lo que las aguas requieren, por no ser quien esperan en propias repercusiones, por no llevar a cuestiones lo que es la misma razón.
Y si acaso la cuestión nos cuestiona en misma fase, démosle pues esa fase que limita el cuestionar.
Por que no quiero razón que dándome algún porque ponga de pronto una duda que me haga cuestionar, porque no quiero pensar siendo un descanso ganado, porque todo es cuestionado y sin tener la razón puede ser determinado del que afronte la cuestión. Y en cuestiones ya sabemos que llevamos siempre dudas y en cuestiones nos saludan las que pasan, de la clase se despacha cada uno como puede.
Démosle pues lo que quiere,....
Y queriendo y sin querer,
hago siempre lo que puedo,...
y obtenido es del tener ,
aunque yo nada me llevo.
Y requiero su pensar ,
porque fue mi pensamiento,...
y me canso en el andar,
y esta angustia es lo que siento.
Y me miro en el espejo,
y de igual no reconozco,...
lo que quiero y aconsejo,
siendo igual mismo que ofrezco.
Y a empujones lo repito,
pues enseña al que retrasa,...
y de igual mismo te admito,
cuando pasas por mi casa.
Raquel Ordóñez Marqués.
